Mit Gummistiefeln ins Klassenzimmer
Naturführer erleben Gewässer hautnah – Halbjahrestreffen im Borkener Paradies
Naturführer erleben Gewässer hautnah – Halbjahrestreffen im Borkener Paradies
Zur Begrüßung blickte Ortsvorsteher Gerd Gels mit sichtbarem Stolz auf die Entwicklung des rund 2.000 Einwohner zählenden Ortes Versen. Die Dorfgemeinschaft sei beispielhaft, noch vor wenigen Jahren packten die Bewohner selbst mit an, um neue Deiche zu errichten.
Schon zu Beginn wurde deutlich, worum es bei den Naturführertreffen geht: Vernetzung, Austausch und neue Impulse. In einer Vorstellungsrunde knüpften erfahrene und angehende Naturführer Kontakte, während mit Lisa Schadow, Leiterin des Emsland Archäologie Museums, und Kreisarchäologe Stefan Kassens auch neue Kooperationsmöglichkeiten eröffnet wurden. Der Vorschlag, museale Angebote stärker mit Naturführungen zu verknüpfen, stieß auf großes Interesse.
Doch der eigentliche Höhepunkt wartete draußen: Mit Gummistiefeln ausgerüstet machte sich die Gruppe auf den Weg ins Borkener Paradies – genauer gesagt zum neu entstandenen „Blauen Klassenzimmer“ am Bullerbach. Der idyllische Ort, eingebettet in eine ehemalige Hutelandschaft und vernetzt durch Wander- und Radwege, bot die perfekte Kulisse für praxisnahes Lernen.
Unter Anleitung von Geologin Anja Seibert vom Fachbereich Umwelt des Landkreis Emsland erhielten die Teilnehmenden Einblicke in die Maßnahme „Bullerbach“ ihres Projektteams vom Blauen Band EmsLand. Ziel ist es, die Dynamik der Auenlandschaft wiederherzustellen und unterschiedliche Wasserlebensräume miteinander zu verbinden. Der treppenförmig angelegte Tümpel zeigt eindrucksvoll, wie verschiedene Wasserstände und Tiefenzonen neue Lebensräume schaffen können. Platz genommen wurde auf robusten Steinen aus einem nahegelegenen Steinbruch – ein Klassenzimmer, das sich harmonisch in die Natur einfügt und zugleich funktional ist.
Für besondere Spannung sorgte anschließend eine Vorführung, die viele so noch nicht erlebt hatten: das Elektrofischen. Marlon Braun von der Fischereibiologischen Station Ems-Hase watete in Spezialausrüstung durch eine Sohlgleite im Emsaltarm Versen und demonstrierte, wie diese Methode zur Kartierung von Fischbeständen eingesetzt wird. Unterstützt vom 1. Vorsitzenden des Angelsportvereins Borken-Hemsen Wilhelm Müller, der die Fänge dokumentierte, wurden unter anderem heimische Aale und invasive Grundeln sichtbar gemacht. Die Teilnehmenden verfolgten das Geschehen aufmerksam, stellten Fragen und erhielten fundierte Antworten – ein lebendiger Einblick in die Gewässerökologie.
Die Exkursion zeigte eindrucksvoll, wie sich das Themenspektrum der Naturführungen im Emsland erweitert: Neben Mooren und Megalithen rücken zunehmend auch Gewässer und ihre Dynamik in den Fokus – ganz im Sinne des Nationalen Geoparks Emsland, der die Erdgeschichte und ihre Elemente erlebbar macht. Auch die Suche und anschließende Ausbildung von Natur- und Landschaftsführern speziell für den Geopark Emsland wurde thematisiert.
Am Ende eines erlebnisreichen Tages klang das Treffen bei einer gemeinsamen Vesper im Heimathaus aus. Neben vielen neuen Eindrücken und Kontakten nahm das Team der Naturparke viel neue Inspiration mit, weitere Naturthemen vor der eigenen Haustür in ihre Programme einzubinden. Schon bald sollen erste Exkursionen mit Naturpark-Schulen im „Blauen Klassenzimmer“ stattfinden.
Ein gelungener Tag also, der gezeigt hat: Wenn Fachwissen, Engagement und Natur zusammenkommen, entstehen nicht nur neue Projekte – sondern echte Begeisterung.
Moor & mehr – Geschichten aus den Naturparken
Naturparke in der Ferienregion feiern Jubiläum
In Kooperation mit dem Emsland-Kurier feiern wir in diesem Jahr die Jubiläen “20 Jahre Naturpark Bourtanger Moor” und “10 Jahre Naturpark Hümmling” mit Geschichten über die eindrucksvolle Kulturlandschaft, prägnante und ungewöhnliche Sehenswürdigkeiten und ehrenamtliches Engagement mit viel Heimatgefühl.
Die Beiträge werden im Emsland-Kurier veröffentlicht und sind im Emsland-Blog "Moor & mehr“ auf unserer "Geburtstagsseite"zum Themenjahr nachzulesen.
